Тема: навчальні проекти № 6 – вирощування кристалів солей
1.
Будь ласка , подивіться презентацію за посиланням та
виконайте практичну роботу із кухонною сіллю
https://naurok.com.ua/prezentaciya-proekt-viroschuvannya-kristaliv-soley-154327.html
фото або відео
робіт чекаю на наступний урок
Тема: роль хімії у створенні нових
матеріалів, розвитку нових напрямів технологій, розв’язанні продовольчої,
сировинної, енергетичної, екологічної проблеми
1.
Будь ласка , подивіться відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=P2_puvtjTfU
2.
опрацювати,
зробити конспект.
3.
Роботи прислати в вайбер
Тема: захист
проекту(дослідницький).Виявлення рівня антропогенного та техногенного впливу в екосистемах
своєї місцевості.
1.
Будь ласка , подивіться презентацію за посиланням та створіть свій проект за цим прикладом
http://www.myshared.ru/slide/1380588/
2.
По
підручнику параграф 51, прочитати, зробити конспект
3. Роботи
прислати в вайбер
1 урок
Тема: види
забруднення, їх наслідки для екосистем та людини
Подивіться відео за
посиланням , зробіть конспект
https://www.youtube.com/watch?v=sUMTuyexEoc
Роботи прислати в вайбер
2 урок
Тема: якість довкілля
1.
Робота за підручником:
параграф 97, зробіть конспект, вивчіть
2.
Будь ласка , подивіться відео за посиланням.
3. https://www.youtube.com/watch?v=wbA-9e_Le6Y
Роботи прислати в вайбер
Тема: контрольна робота № 2 з теми «Вода»
1.
Перейдіть за
посиланням та виконайте контрольну роботу
Код доступу 4343683
Тема. «Зелена» хімія: сучасні завдання
перед хімічною наукою та хімічною технологією.
1.
Подивіться
відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=0H1FZiXYI6Y&t=33s
2.
• «Зелена» хімія — філософія хімічних досліджень та
інженерії, що закликає до створення продуктів і процесів, які дають змогу
мінімізувати використання та виробництво шкідливих речовин.
• «Зелена» хімія пропонує два напрями розвитку: 1)
переробка, утилізація та знищення екологічно небезпечних побічних і
відпрацьованих продуктів хімічної промисловості; 2) забезпечення розробки нових
промислових процесів, продукти яких не шкідливі для довкілля (навіть побічні),
або зведення їхнього використання й утворення до мінімуму.
• Технології «зеленої» хімії запобігатимуть
забрудненню на молекулярному рівні, застосовуючи інноваційні наукові
розв'язання екологічних проблем і перешкоджаючи утворенню шкідливих речовин.
• 12 принципів «зеленої» хімії, що сформульовані та
затверджені американськими хіміками П. Анастасом і Дж. Уорнером, розкривають цю концепцію.
• «Зелена» хімія відкриває нові перспективи для
енергонезалежності села на основі «зеленої» енергії.
• «Зелену» хімію називають «новим мисленням хімії»,
філософією сучасних хімічних досліджень. Її світоглядний орієнтир — коеволюція людини та природи, збереження біосфери.
• Принципи «зеленої» хімії та закладені в
концепцію ідеї мають стати основою підготовки нового покоління
дослідників.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ
САМОКОНТРОЛЮ( письмово)
3. За підручником параграф 36, читати, зробити конспект.
4.
Роботи
прислати в вайбер
Тема. Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища.
1. Перейдіть за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=cX1NjGQRQHA
2. За підручником параграф 60, зробіть конспект, вивчіть
його.
Тема: особливості природного і антропогенного забруднення довкілля.
1.
Прочитайте
матеріал, що нижче та зробіть конспект.
Характеристика антропогенного забруднення
Кожна
людина, свідомо чи ні, але постійно сприяє забрудненню біосфери. Будь-яка сфера
діяльно призводить до забруднення. Так металургія забруднює воду, яка
використовується в процесі виробництва, а в результаті горіння в атмосферу
надходять шкідливі речовини. Енергетична сфера передбачає використання різного
виду палива - нафти, газу, вугілля, який при згорянні також виділяє в повітря
забруднюючі речовини.
Сток
промислових і побутових вод в річки і озера призводить до загибелі сотень
популяцій вид і іншої живності. Під час розширення населених пунктів знищуються
гектари лісу, степів, боліт та інших природних об'єктів.
Одна з
найбільших проблем, яку породжує людством, є проблема сміття і відходів. Він
регулярно вивозиться на полігони і спалюється. Продукти розпаду і горіння
забруднюють і землю, і повітря. З цього відбувається ще одна проблема - це тривалий
розкладання тих чи інших матеріалів. Якщо газетний папір, картон, відходи
харчових продуктів переробляються за кілька років, то автомобільні шини,
поліетилен, пластик, бляшанки, батарейки, дитячі підгузники, скло та інші
матеріали розкладаються протягом кількох століть
Коли в повітрі підвищується
концентрація хімічних та інших компонентів, вони проникають в організми живих
істот, викликаючи генні мутації, соматичні, інфекційні, онкологічні
захворювання, осідають на поверхні води, рослин, грунту, потрапляючи згодом в
організми через шлунково-кишкового тракту.
Крім того, виникають такі екологічні
явища, як озонові діри, кислотні дощі, глобальне потепління.
Узагальнюючи шкоду, що наноситься планеті людиною, можна
виділити наступні види забруднення, що має антропогенне походження:
За масштабами антропогенне забруднення біосфери розрізняють
локальне і регіональне. У разі, коли забруднення приймає неосяжні масштаби,
поширюючись по всій планеті, воно досягає рівня глобального.
Усунути
проблему антропогенного забруднення ніяк не можна, але її можна контролювати.
Для цього потрібно правильно використовувати природні ресурси, вести
природоохоронні дії, модернізувати всі промислові підприємства, збільшивши їх
ефективність. В даний момент багато країн виконують програми поліпшення
навколишнього середовища та намагаються знизити негативний вплив промисловості
на екологію, що призводить до перших позитивних результатів
Різні види забруднень у
воді небезпечні в різних аспектах:
·
порушують життєдіяльність
мікроорганізмів і живих істот, що мешкають у воді (Наприклад, відомі випадки загибелі риб і водних ссавців в
результаті попадання в пластикові пакети, пляшки),
·
змінюють склад питної води і також провокують розвиток захворювань, потрапляючи в
організм людини і живих істот,
·
сприяють розмноженню
хвороботворних бактерій, Які викликають
"цвітіння" води і виділення в атмосферу отруйні гази,
·
проникають в грунт, Звідки в подальшому - в рослини, гриби, ягоди, кормові
культури, а потім - в організм живих істот з їжею.
https://uk.icreb.org/3814-classification-and-types-of-anthropogenic-pollution-a.html
Зробіть
конспект
Тема: місце хімії серед наук про природу,
її значення для розуміння наукової картини світу. Навчальні проекти №21 «Екологічна ситуаціяв моїй місцевості:
відчуваю, думаю, дію», № 22 «Анкетування
учнів навчального закладу щодо їхньої участі у розв’язуванні екологічних
проблем місцевості».
1. Зробити презентацію до даних проектів або реферат.
1. Роботи вислати на на мою пошту gridunovainna136@gmail.com
Тема: еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення. Практична робота № 8
1. Подивіться відео за посиланням та зробіть практичну роботу в
зошиті, в відео все роз’яснюється, як виконувати роботу!!!
https://www.youtube.com/watch?v=pmh5ow3P6wM
Основні
компоненти поведінки тварин
Відомості про
поведінку тварин були накопичені людьми уже багато століть. Поступово
сформувалося уявлення у тому, що вона складається з основних компонентів -інстинкту
і навчання. Ряд біологів, починаючи з Ч. Дарвіна, виділяють ще третій
чинник - елементарну розумову діяльність. Вона обумовлює поведінку тварини в
нових, що раптово виникли
умовах, коли реакцію не передбачено ні інстинктом, ні результатами
попереднього навчання. Біологічні основи поведінки тварин і їх значення для
пристосування до середовища проживання під час індивідуального
розвитку й у процесі еволюції вивчає наука етологія (від грецьких слів епос -
норов, ха Вивчення еволюції поведінки .
Эволюцию поведінки вивчають шляхом
зіставлення інстинктивних дій в різних видів.
Усі форми поведінки відбираються адже вони сприяють виживання цього виду
тварин. Ця головна теза найбільш очевидна стосовно репродуктивної поведінки, якщо тварина не розмножується, вона
вимирає.
Інстинктивною, чи вродженою, поведінкою називаються зазначені форми
поведінки, які генетично запрограмовані в нервовій системі і які практично неможливо змінити.
Набутою поведінкою називають всі форми
поведінки, створених як наслідок індивідуального досвіду живого організму.
Набута поведінка має переваги: вона може згодом модифікуватися за зміни
умов довкілля.
рактері і
логос - вчення).
Природжені
пристосувальні реакції та набуті форми.
На різних
етапах еволюційного розвитку тваринного світу можна виділити такі природжені
адаптивні (пристосувальні) реакції: таксиси, рефлекси та інстинкти. До набутих
форм, більш мінливих, відносять навчання й мислення.
Таксиси — це
найпростіша форма поведінки у найпростіших і багатоклітинних організмів, що
визначає взаємодію організму із середовищем. Наприклад, реотаксис — рух клітини
проти течії рідини; хемотаксис — рух клітини до певної хімічної речовини.
Рефлекс — також вид адаптивної поведінки. Він є
безумовною рефлекторною реакцією організму на подразники, одним з головних
видів адаптації в тваринному світі.
Інстинкт — складніша форма природженої поведінки,
яка сформувалася в ході еволюційного розвитку даного виду. Інстинкт — це
система складних ланцюгових безумовних рефлексів, у якій кінець одного
рефлексу зумовлює початок іншого. В процесі життя на інстинктивну поведінку
нашаровуються численні умовні рефлекси.
Під час вивчення поведінки тварин велике
значення має з'ясування питання, як здійснюється навчання тварин.
Навчання — це процес набуття життєвого досвіду.
Існує багато видів навчання. В основі усіх їх лежить вироблення умовних
рефлексів різної складності. Найчастіше навчання здійснюється способом
наслідування. Так, малята всіх видів тварин, наслідуючи дорослих тварин, набувають
їх досвід.
За методом проб і помилок тварина здійснює
різні пошукові реакції, щоб досягти мети. Коли одна з цих реакцій приводить її
до мети, тварина завжди використовує її.
Тема: навчальні проекти № 5. Сполуки основних класів у будівництві і побуті.
1. Подивіться презентацію за посиланням та зробіть свою презентацію
до даної теми
https://www.slideshare.net/ssuseracd9b9/ppt-74980504
Роботи прислати у вайбер
Тема: гуморальна регуляція. Гормони.
1. Спочатку подивіться відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=3C98KYSf4-c
зробити конспект по відео
Тема1. Похідні зародкових листків. Поняття про провізорні органи. Амніоти та анамнії. Перейдіть за посиланням, подивіться презентацію та ...
